acca f1中文教材哪里有
摘要：acca考生学习acca一般都绕不过教材这道坎，除少部分学生直接购买全科高顿网课通过讲义学习以外，其余学生都会选择...
acca考生学习acca一般都绕不过教材这道坎，除少部分学生直接购买全科高顿网课通过讲义学习以外，其余学生都会选择各个出版商出版的acca教材。有不少考生大一开始学习acca，可是苦于英语基础并不好，全英文的教材学习起来难度较大，便会去寻找acca中文教材。那么，acca中文教材哪里有呢？
acca f1中文精编教材：http://d.gaodun.cn/f/jy43qR
ACCA F1考试常见问题
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ACCA F1考试常见问题
1. 通货紧缩缺口在百度里显示是完全就业的前提，为什么我们ACCA中是存在失业？
所谓deflationary就是我们所说的通货紧缩缺口，它是指in a situation where there is unemployment of resources,也就是说在我们的资源没有被充分利用的情况下，这里的资源包括生产这些产品所需要的所有经济资源，当然也包括人力资源在内。在这种情况下会产生下列的影响：
1. Prices are fairly constant. 也就是产品的价格将始终保持不变。（因为目前的资源都没有被充分利用，可见AD<AS, 因此不会出现价格的上升）。
2. Real output changes as aggregate demand varies. 也就是说随着需求量的增加，实际的产出也会随之变化,就像我之前说的，我们完全可以full employment of all resources,从而来提高real output.百度和我们这里所讲的意思是一样的，只是同学的理解有了一些偏差。
2. Input与notes上page 46上input 为何不一样，为何最后一个是times？
首先这是一个非常好的问题，至少说明同学有认真的看过我们的textbook。最后一个写的是minute (time),但是在我们的PPT和textbook key terms的地方用的是management，我个人认为其实minute只是management中的一个部分，或者说一个具体的example,因此它们本身是不矛盾的。我们的PPT用了Management（一个更general的词汇），是为了让大家记住所有需要管理的内容，当然也包括“Minute”在内。
3. 国际收支平衡是什么意思？
国际收支的平衡就是我们说的the equilibrium in the balance of payment,也就是the annual trade of goods and services is in overall balance over a period of years，说得更通俗一点就是进口等于出口的时候（import=export）。不难理解，Import就是expenditure（或者可以理解为demand), export可以生成income（也可以理解为supply)。要想达到这一点（import=export或者说AD=AS），该国的exchange rate必须remain stable。（在exchange rate as a target of monetary policy中，我们学过exchange rate的变化会影响export和import，比如the fall of exchange rates将会刺激export,从而增加export的量）。
4. Credit如何影响经济？
Credit在这里我们不妨将它理解为信贷额度，信贷额度的增加在一定程度上可以刺激个人或者企业的投资，从而增加就业机会，提高民众收入，刺激消费，导致经济的复苏或者增长。
5. 在我们的网课中，老师在任务14的时候分析the demand curve，是直接在图上论证这个原理的成立，是不是逻辑顺序反了？ 那个图本来就是依据实践结论，最后再用图表形式表达的，老师为了解释实践中的理解，却直接用图表来讲解，是不是不太妥当？
Demand curve本来就是为了描述实践（或者说现实生活中的情况）而来的，即demand随着price的升高而降低，成反比关系。也许只是解释的角度不同而已。
